C’est le Centre de Documentation et d’Information du collège.
Ce sigle signifie qu’on doit pouvoir y trouver des documents variés (livres documentaires, revues, romans, bandes dessinées, documents d’orientation) ainsi qu’un accès à internet. Mais il signifie aussi que le document n’est pas tout, et que ce qui nous intéresse est bien plutôt l’information contenue dans ce document. Cette information n’est pas toujours facile à trouver, à trier, à reformuler. Voilà pourquoi dans les CDI les professeurs-documentalistes mettent en place des séquences d’enseignement qui ont pour but de rendre les élèves autonomes face à une masse d’informations qui est chaque année plus importante.
On peut distinguer trois rôles d’égale importance du CDI :
· C’est d’abord une bibliothèque à disposition des élèves et des enseignants. Quelle chance d’avoir à disposition une bibliothèque gratuite et facile d’accès pour emprunter tout ce qui fait envie ! Ce serait dommage de s'en priver…
· C’est ensuite un endroit dans lequel on apprend à mener des recherches documentaires. Savoir trouver une information, lire un texte documentaire, préparer un exposé, ça ne s’improvise pas. Cela demande des méthodes et des apprentissages que le professeur-documentaliste est là pour vous transmettre.
· C’est enfin devenu, avec le développement d’internet, l’endroit où les élèves doivent acquérir ce qu’on appelle désormais une « culture numérique ». Car s’il paraît facile d’aller sur internet, créer des blogs, rechercher des informations, télécharger des documents, en fait, très souvent les adolescents (comme les adultes) perdent du temps à tâtonner, trouvent des informations fausses, ou peuvent se mettre en danger. Voilà pourquoi, au CDI, on doit apprendre :
- à évaluer la fiabilité des informations que l’on trouve
- à toujours protéger sa vie privée et ne pas se mettre en danger
- à respecter le droit lié à la publication d’informations
Pour répondre à ses différentes missions, le professeur-documentaliste met en ligne des outils que les élèves et les enseignants peuvent utiliser de chez eux. Au collège, trois outils sont disponibles :
- cet univers netvibes de sites internet sélectionnés en fonction des programmes scolaires et des projets.
- la base documentaire est en ligne :
http://docs.ac-toulouse.fr/col-jaures-castres/opac_css/
- un compte twitter qui vous permet de suivre l'actualité "chaude" du CDI :
http://twitter.com/cdijaures
Ce sigle signifie qu’on doit pouvoir y trouver des documents variés (livres documentaires, revues, romans, bandes dessinées, documents d’orientation) ainsi qu’un accès à internet. Mais il signifie aussi que le document n’est pas tout, et que ce qui nous intéresse est bien plutôt l’information contenue dans ce document. Cette information n’est pas toujours facile à trouver, à trier, à reformuler. Voilà pourquoi dans les CDI les professeurs-documentalistes mettent en place des séquences d’enseignement qui ont pour but de rendre les élèves autonomes face à une masse d’informations qui est chaque année plus importante.
On peut distinguer trois rôles d’égale importance du CDI :
· C’est d’abord une bibliothèque à disposition des élèves et des enseignants. Quelle chance d’avoir à disposition une bibliothèque gratuite et facile d’accès pour emprunter tout ce qui fait envie ! Ce serait dommage de s'en priver…
· C’est ensuite un endroit dans lequel on apprend à mener des recherches documentaires. Savoir trouver une information, lire un texte documentaire, préparer un exposé, ça ne s’improvise pas. Cela demande des méthodes et des apprentissages que le professeur-documentaliste est là pour vous transmettre.
· C’est enfin devenu, avec le développement d’internet, l’endroit où les élèves doivent acquérir ce qu’on appelle désormais une « culture numérique ». Car s’il paraît facile d’aller sur internet, créer des blogs, rechercher des informations, télécharger des documents, en fait, très souvent les adolescents (comme les adultes) perdent du temps à tâtonner, trouvent des informations fausses, ou peuvent se mettre en danger. Voilà pourquoi, au CDI, on doit apprendre :
- à évaluer la fiabilité des informations que l’on trouve
- à toujours protéger sa vie privée et ne pas se mettre en danger
- à respecter le droit lié à la publication d’informations
Pour répondre à ses différentes missions, le professeur-documentaliste met en ligne des outils que les élèves et les enseignants peuvent utiliser de chez eux. Au collège, trois outils sont disponibles :
- cet univers netvibes de sites internet sélectionnés en fonction des programmes scolaires et des projets.
- la base documentaire est en ligne :
http://docs.ac-toulouse.fr/col-jaures-castres/opac_css/
- un compte twitter qui vous permet de suivre l'actualité "chaude" du CDI :
http://twitter.com/cdijaures
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