JDD Presse numérique du 10 avril 2008 : déroulement de l'après-midi animée par (Karine Pontagnier PRCE Lycée du Granier La Ravoire & Claire Lansac PRCE CDDP de Savoie Chambéry)
* 14h : Intervention sur le Kiosque lycée en Rhône-Alpes: Présentation : Muriel Gaudillière (PRCE Espace doc CRDP Grenoble) + témoignage : Bernard Berrou (PRCE au lycée St Ambroise Chambéry)
Présentation au groupe lycée par Karine des services en ligne sur abonnement du Monde et Courrier International et de Presseedu
* 14h30 : ECHANGES sur la conférence du matin
* TOUR DE TABLE
3 questions pour dessiner le profil presse du CDI (au videoprojecteur tableau déjà complété en fonction des réponses reçues) : les 3 titres les plus consultés papier au CDI et en ligne, pourquoi selon vous, en quelques mots une expérience pédagogique ou une idée autour de la presse notamment numérique)? commentaires // conf.
* 15h ATELIER PRATIQUE les usages de netvibes au cdi
pour nourrir la réflexion, de la pratique : connexion univers netvibes
un portail de ressources sur mesure pour découvrir sites, expériences pédagogiques, articles, ouvrages....
Utilisation de Netvibes:
- Création d'un univers Netvibes :
1. concept de l'outil, construction d'une page, personnalisation
2. questionner l'utilisation de l'outil : pourquoi faire (gagner du temps en centralisant ma veille, proposer un espace portail aux élèves d'accès à la presse, ou aux profs en salle des profs...)? pour qui (quels domaines investir : documentation (veille personnelle), pédagogique (pour les élèves et les enseignants), administrative (pour la direction, la vie scolaire, les enseignants), technologique, juridique, culturels...? combien de temps je peux y consacrer par jour ou par semaine?, discriminer les ressources en fonction du contexte de mon établissement: niveau, projets... , Comment je le rends visible, comment j'en fais la promotion, comment j'y associe d'autres enseignants? Quelles responsabilités j'engage en mon nom, celui de l'établissement, au regard de la loi de protection des mineurs (=> affaire Martinez/Buzz.fr ) ? Comment articuler la politique de filtre du réseau pédagogique? Comment sensibiliser les élèves, les responsabiliser face aux risques de surinformation, de désinformation en articulation avec la pratique de sites d'information en ligne?
- Consultation de ressources en ligne à partir de l'univers de la formation ( + d'autres proposées par les stagiaires par ex.)
* 16h45 : BILAN
Bilan (à chaud) et évaluation par les stagiaires à remplir sur l'espace et à nous renvoyer si pas le temps.
Perspective de nourrir collectivement l'espace, d'échanger en fonction des essais pédagogiques de chacun ou des découvertes de ressources?!
* 14h : Intervention sur le Kiosque lycée en Rhône-Alpes: Présentation : Muriel Gaudillière (PRCE Espace doc CRDP Grenoble) + témoignage : Bernard Berrou (PRCE au lycée St Ambroise Chambéry)
Présentation au groupe lycée par Karine des services en ligne sur abonnement du Monde et Courrier International et de Presseedu
* 14h30 : ECHANGES sur la conférence du matin
* TOUR DE TABLE
3 questions pour dessiner le profil presse du CDI (au videoprojecteur tableau déjà complété en fonction des réponses reçues) : les 3 titres les plus consultés papier au CDI et en ligne, pourquoi selon vous, en quelques mots une expérience pédagogique ou une idée autour de la presse notamment numérique)? commentaires // conf.
* 15h ATELIER PRATIQUE les usages de netvibes au cdi
pour nourrir la réflexion, de la pratique : connexion univers netvibes
un portail de ressources sur mesure pour découvrir sites, expériences pédagogiques, articles, ouvrages....
Utilisation de Netvibes:
- Création d'un univers Netvibes :
1. concept de l'outil, construction d'une page, personnalisation
2. questionner l'utilisation de l'outil : pourquoi faire (gagner du temps en centralisant ma veille, proposer un espace portail aux élèves d'accès à la presse, ou aux profs en salle des profs...)? pour qui (quels domaines investir : documentation (veille personnelle), pédagogique (pour les élèves et les enseignants), administrative (pour la direction, la vie scolaire, les enseignants), technologique, juridique, culturels...? combien de temps je peux y consacrer par jour ou par semaine?, discriminer les ressources en fonction du contexte de mon établissement: niveau, projets... , Comment je le rends visible, comment j'en fais la promotion, comment j'y associe d'autres enseignants? Quelles responsabilités j'engage en mon nom, celui de l'établissement, au regard de la loi de protection des mineurs (=> affaire Martinez/Buzz.fr ) ? Comment articuler la politique de filtre du réseau pédagogique? Comment sensibiliser les élèves, les responsabiliser face aux risques de surinformation, de désinformation en articulation avec la pratique de sites d'information en ligne?
- Consultation de ressources en ligne à partir de l'univers de la formation ( + d'autres proposées par les stagiaires par ex.)
* 16h45 : BILAN
Bilan (à chaud) et évaluation par les stagiaires à remplir sur l'espace et à nous renvoyer si pas le temps.
Perspective de nourrir collectivement l'espace, d'échanger en fonction des essais pédagogiques de chacun ou des découvertes de ressources?!
http://www.ojd.com/engine/
Association pour le contrôle de la diffusion des médias : tous les chiffres sur la diffusion de la presse payante, gratuite, magazines... Papier ou internet
* Publié sur le site du SNES, le rappart de l'IGEN sur l'Education aux médias : http://www.snes.edu/observ/spip/IMG/pdf_rapport_inspection_generale.pdf => rôle du prof doc rappelé, et pas seulement comme gestionnaire de ressources !
* En raison d'un mouvement de grève, le journal Le Monde ne paraît pas ce lundi 14 avril (édition datée 15 avril). http://abonnes.lemonde.fr/actualite-medias/article/2008/04/13/pourquoi-le-monde-ne-parait-pas-lundi_1034096_3236.html
* Après le Libé des écrivains, Libération relance cette fois le débat sur le prix de la presse et le financement par la pub : le journal était gratuit hier, sur présentation d'un coupon. Un slogan intéressant : “Le 11 avril, Libération est gratuit. Lisez-le, vous comprendrez pourquoi il est payant”. Fort pari en tous les cas: 500 000 exemplaires mis en vente. cf. la dépêche AFP via Google http://afp.google.com/article/ALeqM5j7xtWwBROyylNNKpmg6lBGe2mG2Q
* Médialog n° 64 de 2007 un article sur "Un portail web avec Netvibes" (signalé par B. Bonhomme)
* Inter CDI n° 208 de 2007 - spécial « Nouvelles lectures, lectures nouvelles » (internet, écran, bookcrossing, clubs lecture, blogs, polars, mangas, médias, revues spécialisées,.. (signalé par B. Bonhomme)
*Dossier documentaire réalisé dans le cadre d'un exercice pédagogique, par les élèves de l'Ecole des bibliothécaires et documentalistes (Paris). L'objectif de ce dossier est d'initier les documentalistes de presse au Web 2.0 et à ses applications professionnelles.http://docpresse2.0.over-blog.com/article-13640952.html
* i-expo 2008 - Salon de l'Information Numérique - Presse en ligne : Les médias à l'heure du foisonnement des sources numériques ... paris porte de versaille 28-29 mai 2008 programme conférences et ateliers : http://www.i-expo.net/tags_affich.php?salon=imedias&id=186
* Colloque de l'ERTé «L’Education à la culture informationnelle» : lCulture informationnelle et curriculum documentaire 16,17 et 18 octobre 2008 à Lille. L’ explosion des ressources informationnelles, la diversification de leurs supports et vecteurs de communication, la diversité et la fiabilité des contenus proposés, renforcent d'autant la nécessité de former les individus de la maternelle à l’université à utiliser de manière efficiente, raisonnée et critique ces ressources pour construire leur savoir et exercer leur jugement critique à travers leurs activités scolaires et leurs pratiques sociales. Lire la suite et tout savoir sur le site du colloque : http://ertecolloque.wordpress.com/
* En raison d'un mouvement de grève, le journal Le Monde ne paraît pas ce lundi 14 avril (édition datée 15 avril). http://abonnes.lemonde.fr/actualite-medias/article/2008/04/13/pourquoi-le-monde-ne-parait-pas-lundi_1034096_3236.html
* Après le Libé des écrivains, Libération relance cette fois le débat sur le prix de la presse et le financement par la pub : le journal était gratuit hier, sur présentation d'un coupon. Un slogan intéressant : “Le 11 avril, Libération est gratuit. Lisez-le, vous comprendrez pourquoi il est payant”. Fort pari en tous les cas: 500 000 exemplaires mis en vente. cf. la dépêche AFP via Google http://afp.google.com/article/ALeqM5j7xtWwBROyylNNKpmg6lBGe2mG2Q
* Médialog n° 64 de 2007 un article sur "Un portail web avec Netvibes" (signalé par B. Bonhomme)
* Inter CDI n° 208 de 2007 - spécial « Nouvelles lectures, lectures nouvelles » (internet, écran, bookcrossing, clubs lecture, blogs, polars, mangas, médias, revues spécialisées,.. (signalé par B. Bonhomme)
*Dossier documentaire réalisé dans le cadre d'un exercice pédagogique, par les élèves de l'Ecole des bibliothécaires et documentalistes (Paris). L'objectif de ce dossier est d'initier les documentalistes de presse au Web 2.0 et à ses applications professionnelles.http://docpresse2.0.over-blog.com/article-13640952.html
* i-expo 2008 - Salon de l'Information Numérique - Presse en ligne : Les médias à l'heure du foisonnement des sources numériques ... paris porte de versaille 28-29 mai 2008 programme conférences et ateliers : http://www.i-expo.net/tags_affich.php?salon=imedias&id=186
* Colloque de l'ERTé «L’Education à la culture informationnelle» : lCulture informationnelle et curriculum documentaire 16,17 et 18 octobre 2008 à Lille. L’ explosion des ressources informationnelles, la diversification de leurs supports et vecteurs de communication, la diversité et la fiabilité des contenus proposés, renforcent d'autant la nécessité de former les individus de la maternelle à l’université à utiliser de manière efficiente, raisonnée et critique ces ressources pour construire leur savoir et exercer leur jugement critique à travers leurs activités scolaires et leurs pratiques sociales. Lire la suite et tout savoir sur le site du colloque : http://ertecolloque.wordpress.com/
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