Portail d'actualités - Lycée Sainte Ursule (Tours)

JavaScript doit être activé pour que vous puissiez utiliser Netvibes.
Cependant, il semble que JavaScript soit désactivé ou non supporté par votre navigateur.
Pour utiliser Netvibes, activez JavaScript en modifiant les options de votre navigateur, puis essayez à nouveau.

Arts plastiques - Pédagogie - Académie de Poitiers

exercer son jugement critique sur internet

Les étapes de la recherche documentaire

1/ Réfléchir au projet / sujet dans son ensemble.
Je note tout ce que je sais et toutes mes idées sur une feuille de brouillon.
Si je n’ai pas d’idées, je questionne mon sujet : Qui ? Quoi ? Où ? Comment ? Pourquoi ?
Attention : Ma recherche dépend de la production attendue.

2/ Cerner son sujet de recherche et le traduire en mots-clés :
Pour trouver la définition exacte de mots, je vais chercher dans les dictionnaires. Pour trouver mes mots-clés, j'utilise mes neurones, et mes connaissances antérieures.

3/ Chercher et localiser l'information

- Je vais regarder dans la base de données documentaire qui recense tous les documents du CDI (ouvrages, périodiques)
- Je peux ensuite aller les chercher dans les rayons du CDI.
- Sur Internet : je cherche en priorité des sites fiables : organismes officiels, journalistiques, scientifiques, et je ne fais pas confiance uniquement à Wikipédia…
- Je présente une bibliographie : la bibliographie regroupe toutes les sources (documents différents) que j'ai utilisées. Elle est obligatoire (respect du droit d'auteur) et me permet de retrouver tous les documents sur lesquels j'ai travaillé. Elle se fait à partir d'une méthode particulière qui est la même dans le monde entier, norme AFNOR z44-005 5 (voir portail Netvibes).

4/ Sélectionner, Collecter, valider et extraire l'information.
- Je fais un premier tri de ce qui intéresse mon sujet. Je laisse de côté tout ce qui ne présente pas d'intérêt.
- Pour valider une information, je vérifie si elle est sur d'autres sources. Je dois faire attention car tout n'est pas vrai! Je prends des notes sur mes différents documents. Je ne dois pas faire du COPIER COLLER car c'est interdit! Et ça ne me rend pas plus intelligent(e) !

5/ Traiter l'information (analyse, reformulation...)
Une fois que j'ai extrait l'information, je dois la reformuler et l'analyser (je réécris en comparant par rapport à d’autres informations, voire en critiquant) pour voir si j'ai bien compris : c’est le travail qui me rend intelligent(e) !!

6/ Produire une autre information (brochure, panneau, synthèse, exposé oral...) et la diffuser :
- J'écris le texte que je dois rendre en fonction de ce que le professeur m'a demandé : quelques phrases pour un panneau, mais 2 pages pour une brochure ou 10-15 pages pour un dossier basique.
- Je rends ma bibliographie qui fait partie intégrante de mon travail.

Démarche informationnelle

http://fr.calameo.com/read/0002744496fa94c9ce1d2

Démarche informationnelle

Rédiger une bibliographie

Rédiger une bibliographie

*Rédiger une bibliographie est OBLIGATOIRE. Vous êtes soumis au code de la propriété intellectuelle. Dans le cas contraire cela s’apparente à du vol ou du pillage pur et simple.

*La bibliographie permet de retrouver les documents sur lesquels vous avez travaillé la séance précédente.

*la connaissance des auteurs permet de voir la direction que prend vos travaux. Si vous travaillez sur des statistiques démographiques en France, sans citer l'INSEE, votre travail est incomplet.

* Pour un usuel :

Titre de l'ouvrage, auteur, edition, date d'édition, nb de pages pour les dictionnaires spécialisés, (collection)

Dictionnaire étymologique et historique du français , Dubois J. Mitterand H. Dauzat A. Larousse, 1996, 818 p. (Références)

pour un livre :

AUTEUR, Prénom. Titre de l'ouvrage.Edition. Lieu de publication : éditeur, année. Nombre de pages. (et L'ISBN pour la norme française)
Ex : PEREC, Georges. La Disparition. Paris : Gallimard, 1989. 319 p.

* Pour une revue ou un périodique :

AUTEUR, Prénom. Titre de l'article. Titre du périodique, année, volume, numéro, pagination.
Ex : RICHAUDEAU, F. La Génétique du texte ou comment ils écrivent.
Communication et Langages, 1995, n°105, p.74-91

* Article dans un dictionnaire ou une encyclopédie sur CD-ROM

Titre de l'article". In Titre du dictionnaire ou de l'encyclopédie (dates d'édition). [Type de support]. Lieu : Éditeur.
EX :"Mirbeau, Octave (1848-1917)". In Encyclopédie Microsoft Encarta 97 (1996). [CD-ROM]. [s.l.] : Microsoft Corporation.

Dictionnaire ou Encyclopédie sur CD-ROM

Titre [CD-ROM]. (date d'édition). Lieu : Éditeur.
Ex : Encyclopédie Universalis [CD-ROM]. (1998). France : Encyclopaedia Universalis France Sa.

* Article sur internet

Attention : vous devez indiquer les pages des sites: l'INSEE ou le CNRS propose plusieurs dizaine de milliers de pages.

AUTEUR, Prénom.Titre de la ressource, date du document. (date de la consultation) <URL>
Ex : LOCHAK, Danièle. La doctrine sous Vichy ou les mésaventures du positivisme, 1989, (page consultée le 18 janvier 1999) http://www.anti-rev.org/textes/Lochak89a/
(Le prochain qui marque Google. fr dans sa bibliographie passera un mauvais quart d'heure!!!)

Bibliographie :

CERISE (conseils aux étudiants pour une recherche spécialisée efficace): tirer partie de sa documentation, présentation d'une bibliographie, 1999, (page consultée le 27 avril 2006, disponible sur le web, <http://www.ext.upmc.fr/urfist/cerise/p85.htm>