Comment s'approprier le concept du Portfolio ? Comment rendre compte de mes activités professionnelles ? Comment montrer l'intérêt de cet outil en formation initial, en complément du CV ? Première étape, réalisation de mon ePortfolio. Bonne découverte.
@ découvrir...
Voici les bases de la pédagogie que je me suis appropriées durant mes activités d'enseignant /formateur puis enrichies par des lectures francophones sur le web. Il me paraissait intéressant de mettre ceci sur le web dans le but de murir cette connaissance puis de la partager, implicitement.
Projets suivis soit individuellement soit en formation
Accompagnement d'Angela Baptista dans l'utilisation du logiciel Dreamweaver pour réaliser des pages HTML.
Accompagnement à l'utilisation de SPIP au niveau administrateur, rédacteur et maître-toileur
Un site web social, tel que del.icio.us, permet de sauvegarder et de partager ses marque-pages (ou signet ou favoris) Internet et de les classer par des mots clés (ou tags).
Del.icio.us fut créé fin 2003 par Joshua Schachter dans le but originel de sauvegarder ses marque-pages personnels. L'interface du site repose sur du HTML simple, ce qui rend le site facile d'utilisation. Del.icio.us propose également de syndiquer son contenu par RSS et repose sur la technologie des tags. Les tags, sous la forme d'un mot (par exemple : sports, cinéma, Internet, etc) permettent de retrouver facilement les différents sites ayant un rapport avec le mot du tag. Les tags sont choisis par l'utilisateur lui-même, ce qui lui permet de gérer entièrement ses marque-pages. On peut créer aussi des « tag clouds » ou nuages de mots clefs spécifiques à l'ensemble de vos signets. Il est possible d'enregistrer un compte personnel pour pouvoir retrouver ses marques-pages depuis n'importe quel poste connecté à Internet et ce gratuitement. Le nom de domaine de del.icio.us n'est pas du tout dû au hasard puisqu'il s'agit en fait d'un jeu de mots. Il faut lire : delicious (délicieux en anglais). del.icio.us fut racheté le 9 décembre 2005 par Yahoo!.
Remue-méninges... Tempêtes d'idées...
Entrez votre texte ici
>> Première Félicité : Canon EOS300D autour du cou et me voilà entrain d'arpenter ruelles, champs, montagnes,... >> Deuxième Félicité : Quelques délices expérimentés ci et là que je partage sur le nœud papillon ... Bon appétit !
Projet > Réaliser l'éclairage de la scène du défilé de mode... Objectifs du projet > Acquérir des savoirs et des savoirs-faire autour de la gestion de projet, la veille technique collective > Mettre en relation des connaissances : Synthèse,... > Développer des capacités faisant appel à l'initiative, au sens de l'organisation, à la créativité > Renforcer le caractère professionnel de la formation > Développer la motivation autour d'un projet
Projet > Construire le CV Européen à distance à présenter lors de la recherche de stage > Construire un ePortfolio > Concevoir le rapport de stage Objectifs > Eveiller les élèves à la veille technologique > Accompagner la conception d'un CV ainsi que d'un e-portfolio > Accompagner en distanciel la construction du rapport de stage durant le stage de formation des élèves
Site web abandonné début deuxième trimestre car il représentait trop de travail pour les élèves...
Concevoir une borne signalétique alimenté par un panneau solaire pour s'orienter dans le lycée Louis Armand (Villefranche sur Saône - http://www.lyc-louis-armand.fr/) avec une classe de 3DP6.
N'oubliez pas votre login et mot de passe pour pouvoir rédiger des articles ou modifier du contenu.
Quel outil (blog, wiki ou CMS) choisir ? Quelques points, non exhaustif, sont à prendre en considération comme : 1. Contrôler l'entrée et la sortie du contenu au moyen d'une interface, 2. Maîtriser l'aspect et la publication de l'ensemble des pages d'un site 3. Séparer totalement le contenu de la structure et de la mise en page (et, par extension, de construire des sites respectant les standards du Web sur le long terme), 4. Diffuser son contenu sous plusieurs formes de manière automatique (selon les systèmes : HTML, RSS, PDF, texte brut, WAP...) 5. Mettre la création et la gestion de contenu à la portée de tout utilisateur... et donc de ne travailler qu'à améliorer le système, et non à le refaire chaque semaine.
Mon expérience de formateur dans le système éducatif m'amène à rejoindre le concept de la micro(µ)Formation au sein d'un établissement scolaire (ou une entreprise) développée par Frédéric Soussin. Il est important, à l'ère du web 2.0, de pouvoir rendre autonome les enseignants (pour le domaine éducatif) sur les outils TIC, voire de susciter de nouveaux usages, en répondant directement et simplement aux besoins de chacun. Comment acquérir les compétences du C2i ? Comment faire passer le B2i ? Comment mieux utiliser ces outils avec des apprenants, autour de projets ? Comment développer le collaboratif avec ses élèves ? Les enseignants suivent des formations interne, académique ou national. >> Dans un premier temps il sera essentiel de mutualiser sur un site web leurs formations, leurs expériences, leurs critiques, etc. pour être informé en interne et donner vie par la suite à ces formations par des échnages, des courriels, etc. >> Mais il sera important de trouver au sein de l'établissement une personne disponible pour répondre aux interrogations, aux blocages face à un nouvel outil. Que l'enseignant ne perde pas de temps à chercher, à chercher, à chercher,... pour abandonner au final ! Plusieurs moyens sont possibles pour y répondre. >Outils Asynchrones >> Par courriel. Simple, rapide mais pas évident pour l'enseignant de formuler son blocage qui risque de devenir long... et un grand risque d'abondon >> Par blog ou forum : Idem que le courriel >Outils Synchrones >> Le clavardage : En utilisant un outil écrit ou vocal pour solutionner le problème à distance. Seul soucis dans ce cas là on n'a pas l'écran de l'enseignant pour tout voir. >> Le meilleur outil, être présent dans l'établissement avec une permanence pour permettre aux enseignants de venir exprimer de "visu" leurs soucis face à l'outil. Utopie ?
... en ligne et en réseaux
Please wait a moment...
Présentation
netvibes